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对HR总监江亚而言,夜校不仅通过体能释放来疗愈身心,还构建了一个社交的场域,有助于信息、想法流动起来。“园区人员结构集中,大家的职业经历也存在共通点,更有机会结交到志同道合的伙伴,了解各行业的现状和趋势。”她说。
在老挝,崔鹏伟一行与老挝农林部农业司司长本占·科本雅西(Bounchanh Kombounyasith)共同为“农产品质量安全国际联合实验室”揭牌。该实验室由中国热科院分析测试中心与老挝植物保护中心共建。崔鹏伟指出,老挝热带农业潜力巨大,中国热科院愿在种质资源创新利用、天然橡胶采胶新技术、果树品种培育等领域深化合作。
5天的时间里,大家在义乌工商学院了解了大陆电商发展历程、行业现状及跨境电商平台运营策略,走进学院直播产教融合基地,通过实操演练,学习直播带货技能。此外,大家还实地参访了义乌国际商贸城、陆港电商产业园及头部直播基地,深入了解当地的商贸生态与电商产业链。
我国拥有世界上规模最大的教育体系,全球创新指数排名上升至第11位,科技创新支撑高质量发展成效显著。这个春天,中国人工智能企业深度求索(DeepSeek)推出的国产大模型以“小成本办大事”的高性能惊艳全球,成为中国科技创新体系持续深化、科研技术加快落地的生动写照。宇树机器人走上春晚舞台,数字技术赋能的电影《哪吒之魔童闹海》屡破票房纪录……教育、科技、人才一体化协同发力,科技成果转化为现实生产力的生动案例屡见不鲜。
2024年参加江苏代表团审议时,张家港市南丰镇永联村党委书记吴惠芳代表向习近平讲起永联村的致富故事。“走共同富裕的乡村振兴道路,你们是先行者,要把这个路子蹚出来。”习近平笑着回应。
一年多来,我们会同苏浙皖三省制定实施第三轮长三角一体化发展三年行动计划,合力推进18项长三角重点合作事项,加快实施10项一体化发展实事项目,共同推动长三角区域物流提质增效降本、区域市场一体化建设、一体化金融合作、生态环境共保联治等专项方案,强化长三角区域合作办公室职能建设,进一步完善体制机制,长三角一体化发展取得了重要阶段性成效。
科技创新靠人才,人才培养靠教育。教育、科技、人才一体化发展,是党的二十大报告提出的战略要求,也是党的二十届三中全会作出的重要部署。习近平总书记多次强调,要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,一体推进教育发展、科技创新、人才培养。